Educația Montessori traversează toate straturile ființei umane, considerând atât nivelul intelectual cât și cel social, emoțional, fizic, artistic, creativ și spiritual. Este o privire atotcuprinzătoare asupra vieții, dând copilului ocazia de a se cunoaște și a se dezvolta pe toate planurile.
Ambientul Montessori oferă fiecărui copil ocazia de a experimenta direct cu materialele, de a reduce abstractul la concret iar în acest fel învățarea se produce direct prin activitatea copilului. "Mâinile sunt instrumentele inteligenței omului", ne spune Maria Montessori.
Recunoașterea sentimentelor este primul pas în educarea emoțională, pas care duce la auto-regulare și la abilitatea de a preveni sau a prevedea apariția diverselor stări emoționale. In acest sens, includem zilnic practici care construiesc auto-disciplina, empatia și lucrul în echipă.
Copiii cu vârste între trei și șase ani lucrează împreună în același spatiu cu materiale care răspund nivelului și interesului fiecărui copil. Cei mici au ca model pe cei mari, iar cei mari își solidifică cunoștințele ajutându-i și îndrumându-i pe cei mici, luând formă astfel o adevărată comunitate.
Educația Montessori e atât de naturală, de logică, de simplă încât o dată ce ai contact cu un ambient Montessori, totul are sens. Copiii redevin ființe liniștite, capabile, curioase, responsabile, în armonie cu tot ce îi înconjoară. Pentru că educația Montessori se bazează pe observație, ambientul ce se construiește în jurul copiior are ca bază necesitățile și tendințele umane, are că bază omul. Totul se bazează pe respect: pe respectul caracterului, al ritmului, al nevoilor fiecărei ființe în parte.
Cucerirea independenței începe în momentul în care începe viața; în timp ce copilul se dezvoltă, se autoperfecționează și depășește fiecare obstacol ce stă în calea sa. Are o forță vitală de neoprit. Vrea să facă totul singur, fară ajutorul nimănui. Caută independența prin propriul efort.
A fi independent presupune a lua decizii spre binele propriu și al comunității, de a gândi și a analiza diverse situații și a acționa conștient. Un ambient și un adult pregătit oferă copiilor ocazia de a practica zilnic aceste aptitudini și de a vedea greșelile ca oportunități de învățare.
La fel ca și în societatea noastră, libertatea copilului trebuie să aibă ca limită atât interesul colectiv cât și binele propriu. Pornind de aici, copilul poate dezvolta independență, încredere și respect de sine. Adevărata libertate este aceea de a acționa în limitele responsabilității.
Ambientul Montessori este un spațiu creat special pentru copil unde își poate perfecționa aptitudinile naturale de învățare și care dă șansa fiecăruia să experimenteze bucuria învățării pe cont propriu. Adultul devine ghid în acest proces observând interesele și nevoile fiecărui copil.
Pregătirea adultului cuprinde trei aspecte: cognitiv (cunoașterea în profunzime a materialului), fizic (prezență plăcută, îngrijită, demnă) și spiritual (auto-cunoaștere, analiza propriilor defecte și tendințe) iar rolul lui este de a pregăti la perfecțiune ambientul și de a pune copilul în legătură cu el.
Vedem educația ca parte integrantă a vieții, ca un tot unitar. De asemenea, credem că pentru o viață armonioasă trebuie să existe coerență. Considerăm esențială coerența în educația copilului de acasă și de la scoală iar prin atelierele oferite părinților, construim împreună un drum comun.
Educația Montessori acoperă toate ariile cu care copilul intră în contact în viața de zi cu zi, oferindu-i în plus șansa de a practica și experimenta la propriul ritm și mai important, la propriul nivel. Planul de lucru al fiecărui copil se bazează pe observațiile adultului, de aici spunem că educația Montessori urmează copilul, pentru că îi hrănește curiozitatea și îl întâmpină pe copil acolo unde el se află.
Întotdeauna fascinată de educație, Andreea caută în permanență modalități de a împuternici copiii, de a face învățarea și munca un proces natural integrat în viață. Abilitățile sale de observare, atenția la detalii, dragostea și respectul pentru copii au determinat-o să îmbrățișeze educația Montessori și să facă lumea să știe că „copilul este atât o speranță, cât și o promisiune pentru omenire” a devenit misiunea ei pentru viață.
Andreea deține certificare AMI Casa de Niños (3-6 ani) din partea Institutului Montessori din Málaga, Spania, precum și o diplomă de licență de la Universitatea de Vest Timisoara, specializarea Matematică și Informatică. De asemenea, deține două masterate în Informatică și Management Educațional. Adora Montessori se construiește pe baza experienței acumulate lucrând în școli Montessori din Marbella, Spania și Zurich, Elveția.
Cu mare drag, vă așteptăm!